A pizarra intelixente cambia o modo de ensino
No proceso de ensino tradicional, todo o decide o profesor. O contido da ensinanza, as estratexias de ensino, os métodos de ensino, os pasos de ensino e mesmo os exercicios dos estudantes son organizados polos profesores con antelación. Os estudantes só poden participar pasivamente neste proceso, é dicir, están nun estado de adoutrinamento.
Co rápido desenvolvemento da economía social e a aceleración da transformación social, a ciencia e a tecnoloxía modernas tamén exerceron unha grande influencia na industria educativa. En termos da situación social actual, o modo de ensino tradicional está dominado polo profesor. O profesor, como responsable da toma de decisións, establecerá os contidos relevantes na clase con antelación, e os estudantes non poden influír no modo de ensino. Debido á crecente influencia da ciencia e a tecnoloxía modernas, as máquinas de ensino multimedia con control táctil convertéronse nunha nova forma de ensino na educación contemporánea.
Na actualidade, producíronse profundos cambios no campo da educación na China, coa "informatización" e "Internet +" entrando gradualmente nas aulas. Logrouse a interconexión da plataforma de rede, o intercambio de recursos de alta calidade entre as clases e a compartición do espazo de aprendizaxe en rede entre todas as persoas, o que mellorou a calidade da educación na China e aumentou a eficiencia.
Mediante a aplicación xeneralizada da máquina todo en un con control táctil por parte do profesorado na clase, beneficiouse a todas as escolas, clases e estudantes individuais. A combinación eficaz da máquina todo en un con control táctil e a aula mellora a capacidade de aprendizaxe dos estudantes para o coñecemento das matemáticas na escola primaria e a calidade da ensinanza das matemáticas na escola primaria en China. Polo tanto, pódese ver que a aplicación xeneralizada da máquina todo en un con control táctil na aula de matemáticas da escola primaria será beneficiosa para o desenvolvemento da educación matemática na escola primaria.
Data de publicación: 28 de decembro de 2021
